Introducción al álgebra

Karla Fernández
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Introducción al álgebra


Nivel: Secundaria 3º


Objetivo:


Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Tratamiento de la basura


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de desempeño para evaluar la capacidad de los alumnos para representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.

  2. Cuestionario de preguntas abiertas para evaluar la capacidad de los alumnos para calcular el valor de una variable en función de las otras.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema "Introducción al álgebra" y su importancia en la resolución de problemas matemáticos.

  • Presentación del problema interdisciplinario: "Tratamiento de la basura" y su relación con el tema del álgebra.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre cómo se puede utilizar el álgebra para resolver problemas relacionados con el tratamiento de la basura.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de variable y su representación algebraica.

  • Ejemplos de cómo representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.

  • Resolución de ejercicios prácticos utilizando variables para representar áreas y volúmenes.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia del álgebra en la resolución de problemas relacionados con el tratamiento de la basura.

  • Planteamiento de una tarea para la próxima sesión: que los alumnos investiguen y encuentren ejemplos reales de cómo se utiliza el álgebra en el tratamiento de la basura.


Sesión 2:


Inicio:



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