Relatos en inglés para expresar sucesos significativos

Itzia Vergara
Ubicación curricular
Contenido Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera un acontecimiento histórico comunitario y elabora un texto oral y escrito en inglés, para expresar su postura, haciendo uso de recursos visuales o auditivos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos


Objetivo:
Recuperar un acontecimiento histórico comunitario y elaborar un texto oral y escrito en inglés, para expresar su postura, haciendo uso de recursos visuales o auditivos.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema interdisciplinar: Los jóvenes no saben trabajar en equipo


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema del proyecto comunitario: la importancia de conocer y valorar los acontecimientos históricos de nuestra comunidad.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre acontecimientos históricos comunitarios y su impacto en la sociedad.

  • Introducir el objetivo de la clase: recuperar un acontecimiento histórico comunitario y elaborar un texto oral y escrito en inglés.


Desarrollo:



  • Formar equipos de trabajo y asignar a cada uno un acontecimiento histórico comunitario.

  • Investigar en fuentes confiables sobre el acontecimiento asignado: contexto, fecha, causas, consecuencias y relevancia.

  • Diseñar un esquema visual o mapa conceptual para organizar la información obtenida.

  • Practicar la expresión oral en inglés, discutiendo en equipo sobre el acontecimiento y su postura al respecto.


Cierre:



  • Cada equipo presenta ante el grupo su acontecimiento histórico, utilizando recursos visuales o auditivos para apoyar su presentación.

  • Realizar un debate en el que los estudiantes expresen su postura y argumenten su elección basándose en el acontecimiento histórico estudiado.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar brevemente los acontecimientos históricos comunitarios estudiados en la sesión anterior.

  • Reflexionar sobre la imp