Introducción al tema

sonia santuario
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, celebraciones y obras del patrimonio artístico y cultural.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre la comunidad y el país en el que vivimos. Preguntar a los alumnos qué saben sobre su comunidad y cuáles son las cosas que les gustan de vivir en este lugar.

  2. Mostrar imágenes y objetos representativos de la comunidad y el país (banderas, mapas, fotografías, artesanías, etc.) y pedir a los alumnos que los observen y compartan sus impresiones.

  3. Presentar el concepto de identidad y pertenencia, explicando que son el conjunto de características que nos hacen únicos y que nos conectan con los demás. Hablar sobre la importancia de conocer la historia, las tradiciones y las obras artísticas y culturales de nuestra comunidad y país para fortalecer nuestra identidad y sentido de pertenencia.

  4. Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen o escriban algo que les represente a ellos y a su comunidad.


Sesión 2: La diversidad cultural y artística de nuestro país
Duración: 45 minutos


Objetivo: Fomentar el interés de los alumnos por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes regiones del país a través de imágenes, videos y relatos cortos. Destacar las características culturales, artísticas y tradicionales de cada región.

  2. Organizar a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una región del país para que investiguen y prepare