Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de seguimiento de reglas y normas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Tema: Introducción a la narración autobiográfica

• Presentar el tema de la narración autobiográfica y su importancia en la comprensión de las experiencias personales.


• Explicar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en los textos autobiográficos.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan una anécdota personal y la ordenen en una secuencia temporal.


• Reflexionar sobre la importancia de seguir reglas y normas en la narración autobiográfica.

Sesión 2:

Tema: Identificación de relaciones temporales de secuencia

• Repasar las relaciones temporales de secuencia en los textos autobiográficos.


• Leer un texto autobiográfico en voz alta y analizar en conjunto las relaciones temporales presentes.


• Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen y escriban las relaciones temporales de secuencia en fragmentos autobiográficos.


• Reflexionar sobre la importancia de seguir reglas y normas en la identificación de las relaciones temporales de secuencia.

Sesión 3:

Tema: Identificación de relaciones temporales de simultaneidad

• Repasar las relaciones temporales de simultaneidad en los textos autobiográficos.


• Leer un texto autobiográfico en voz alta y analizar en conjunto las relaciones tempora