Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Grado: 5º de primaria

Objetivo (PDA): Expresa interés por un tema particular y busca noticias relacionadas en distintos medios de comunicación escrita: periódicos, revistas, portales de internet.

Metodología: Proyecto comunitario

Competencia escolar a abordar: Competencias escolares

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: explicar a los alumnos la importancia de estar informados y de ser críticos al consumir noticias en diferentes medios de comunicación escrita.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los medios de comunicación escrita que conocen y cómo acceden a ellos.


• Introducir los conceptos de objetividad y subjetividad en las noticias.


• Actividad práctica: en grupos, los alumnos seleccionarán una noticia de un periódico y analizarán si es objetiva o subjetiva, justificando su respuesta.

Sesión 2:

• Continuar la actividad práctica de la sesión anterior.


• Exponer las conclusiones de cada grupo y debatir en clase.


• Introducir el concepto de fake news y explicar cómo identificarlas.


• Actividad práctica: en grupos, los alumnos buscarán noticias falsas en internet y elaborarán una lista de indicadores que les permita identificarlas.

Sesión 3:

• Reflexionar sobre la importancia de buscar diferentes fuentes de información para contrastar noticias.


• Realizar una búsqueda en internet de noticias sobre un tema de interés para los alumnos.


• Actividad práctica: los alumnos leerán diferentes noticias sobre el mismo tema en