La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Problemática a atender: Violencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta: "¿Cuántos de ustedes hablan más de un idioma en su familia?"


• Realización de una lluvia de ideas sobre los idiomas que se hablan en la comunidad y en el país.


• Explicación del objetivo de la sesión.

Desarrollo:

• Lectura de un texto corto sobre la diversidad de lenguas y su importancia.


• Análisis y discusión del texto a través de preguntas como: "¿Cómo influye el idioma en nuestra identidad cultural?" y "¿Qué ventajas y desventajas tiene conocer más de un idioma?".


• Observación de videos o grabaciones de personas hablando diferentes variantes del español.


• Identificación de las características de las variantes lingüísticas presentadas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad lingüística como riqueza cultural.


• Compartir experiencias personales de cada alumno sobre el uso de diferentes idiomas en su entorno familiar, escolar o comunitario.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de diferentes palabras o expresiones utilizadas en su comunidad que no se usen en otros lugares de habla hispana.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema de la diversidad lingüística.


• Presentación de los ejemplos de palabras o expresiones traídas por los alumnos.


• Expli