Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Asistencia

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a los pueblos antiguos y su importancia en la historia de la humanidad.

Actividades:

• Presentar el tema de la clase y el problema a resolver.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los pueblos antiguos.


• Proyectar un video corto sobre los pueblos antiguos y su influencia en la historia.


• Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de estudiar los pueblos antiguos.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Mitos fundacionales y su relación con los pueblos antiguos.

Actividades:

• Presentar la definición de mitos fundacionales y su importancia en la cultura de los pueblos antiguos.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes pueblos antiguos.


• Cada grupo deberá investigar y buscar mitos fundacionales de su pueblo asignado utilizando internet y/o bibliotecas.


• Los grupos deberán presentar sus hallazgos al resto de la clase y explicar la importancia de estos mitos en la cultura de su pueblo.

Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Análisis y comparación de mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos.

Actividades:

• Revisar los mitos fundacionales presentados por los diferentes grupos en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de comparación entre los diferentes mitos, destacando similitudes y diferencias.


• Fomentar la discusión en grupo sobre las posibles razones de estas similitudes y diferencias.


• Refl