Introducción a los conectivos en textos argumentativos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los conectivos en textos argumentativos (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán la función de los conectivos causales, temporales y lógicos en textos argumentativos.

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema de la clase anterior sobre la importancia de argumentar opiniones de manera correcta.


2. Plantear el problema que hemos identificado: el alumnado no sabe cómo argumentar sus opiniones de manera correcta.


3. Explicar brevemente en qué consisten los conectivos causales, temporales y lógicos.

Desarrollo (30 minutos):
4. Presentar a los alumnos un texto argumentativo que contenga diferentes conectivos. Leerlo en voz alta y hacer énfasis en los conectivos utilizados.
5. Pedir a los alumnos que identifiquen los conectivos causales, temporales y lógicos presentes en el texto. Anotarlos en el pizarrón.
6. Realizar una breve explicación de cada tipo de conectivo y su función en la estructura de un texto argumentativo, haciendo hincapié en cómo ayudan a relacionar ideas y argumentos.
7. Proporcionar a los alumnos ejemplos adicionales de textos argumentativos que contengan conectivos, para que practiquen identificándolos en parejas o grupos pequeños.
8. Realizar una puesta en común en la que los alumnos compartan los conectivos que identificaron y discutan su función en el texto argumentativo.

Cierre (5 minutos):
9. Hacer una reflexión final sobre la importancia de los conectivos en los textos argumentativos y cómo su uso adecuado puede mejorar la calidad de las argumentaciones.
10. Asignar una tarea para la siguiente sesión en la que los alumnos deberán identificar