Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Problema de las adicciones

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Inicio con una actividad motivadora relacionada con el problema de las adicciones, como una charla sobre los efectos negativos de las drogas.


• Indagación en grupos: los alumnos investigarán cómo se relaciona la suma y resta como operaciones inversas en situaciones reales o cotidianas.


• Registro de las respuestas y conclusiones en una lluvia de ideas grupal.


• Cierre de la sesión con una actividad de reflexión sobre cómo las adicciones pueden afectar la vida de las personas.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de situaciones problemáticas vinculadas al contexto de los alumnos que involucren sumas de números naturales de hasta tres cifras.


• Resolución de problemas en parejas utilizando el algoritmo convencional de suma.


• Socialización de los resultados y comparación de diferentes estrategias utilizadas.


• Reflexión sobre cómo las adicciones pueden afectar la capacidad de resolver problemas matemáticos.

Sesión 3:

• Recordatorio de los conceptos aprendidos hasta el momento.


• Introducción al algoritmo convencional de resta.


• Resolución de problemas en parejas utilizando el algoritmo convencional de resta.


• Socialización de los resultados y comp