Crecimiento, distribución, composición y migración de la población

Lourdes Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población


Objetivo (PDA): Analizar las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinar: Atender al problema de la falta de valores entre los adolescentes.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación formativa a diseñar al final


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de estudiar el crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

  • Promover la participación de todos los estudiantes y respetar la diversidad de opiniones.


Fase de desarrollo:



  • Proporcionar datos estadísticos y gráficas que muestren los diferentes aspectos del crecimiento, distribución, composición y migración de la población en diferentes países.

  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un país diferente.

  • Cada grupo deberá investigar y analizar la situación demográfica de su país asignado, utilizando información estadística y cartográfica.

  • Cada grupo deberá identificar las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en su país asignado.

  • Los grupos deberán preparar una presentación donde presenten sus hallazgos y conclusiones.


Fase de cierre:



  • Los grupos presentarán sus hallazgos y conclusiones ante toda la clase.

  • Se fomentará el deba