Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

PDA: Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de valoración de la identidad a través de la convivencia con la comunidad y grupos de interacción.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realización de una actividad de reflexión individual: los alumnos deberán escribir en una hoja su definición de identidad y sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Exposición del profesor sobre los conceptos de identidad y sentido de pertenencia.


• Discusión en grupo sobre cómo el lenguaje oral puede manifestar la identidad personal y colectiva.


• Actividad de investigación en parejas: los alumnos elegirán una lengua indígena de su comunidad y deberán investigar cómo el uso de esa lengua contribuye a la manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas en el uso de diferentes lenguas para manifestar la identidad y el sentido de pertenencia.


• Tarea: los alumnos deberán escribir un texto corto donde describan cómo el lenguaje oral expresa su propia identidad personal y colectiva.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de los textos escritos por los alumnos como tarea.


• Puesta en común de los difere