Situaciones de violencia, injusticia o discriminación

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación

Tema: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.

Objetivo (PDA): Reconoce actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación que ocurren en diferentes espacios e instituciones (escuela, unidades médicas, servicios públicos, entre otros), y es sensible a la manera en que ello afecta a las personas, colectivos y comunidades que son excluidos por edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, rasgos físicos, discapacidad, religión, condición social y económica, entre otras características.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Iniciar la clase presentando el tema de la violencia, injusticia y discriminación, y su impacto en diferentes contextos. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar ejemplos de situaciones de violencia o discriminación que hayan presenciado o conocido.

  
  



• Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la pérdida de valores y su relación con la violencia, injusticia o discriminación. Por ejemplo, la exclusión de un compañero de clase por sus características físicas. Invitar a los alumnos a reflexionar sobre las posibles causas y consecuencias de esta situación.

  
  



• Investigación en grupos: Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre situaciones reales de violencia, injustici