La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Falta de representación y reconocimiento de la diversidad étnica, cultural y lingüística en la sociedad.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en México y en el mundo.

Desarrollo (30 minutos):

• Lectura en voz alta de un cuento o poema escrito en una lengua indígena de México.


• Análisis y discusión del texto, fomentando el reconocimiento de la diversidad lingüística.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de preservar y valorar las lenguas indígenas.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre una lengua indígena y presentarla en clase.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre diferentes lenguas indígenas.

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una actividad lúdica para fomentar el aprendizaje de palabras y expresiones en una lengua indígena, como juegos de memoria o adivinanzas.


• Lectura de un poema en la lengua indígena estudiada, a cargo de un alumno.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de aprender y valorar las lenguas indígenas.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: buscar obras literari