Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Violencia física y verbal

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Se evaluará la participación activa de los alumnos durante las actividades y la interacción con sus compañeros.

   
   



2. Cuestionario de reflexión: Los alumnos deberán responder preguntas relacionadas con los contenidos trabajados para evaluar su comprensión y reflexión sobre el tema.

   
   

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.


• Reflexión inicial: ¿Qué entendemos por emociones, estados de ánimo y sentimientos?


• Actividad rompehielos: Juego de roles en el cual los alumnos deberán representar distintas emociones y sentimientos.

Desarrollo:

• Definición de conceptos: Emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Dinámica de grupo: Los alumnos formarán parejas y deberán identificar diferentes emociones a través de imágenes o situaciones.


• Debate en grupo: ¿Cómo influyen las emociones, estados de ánimo y sentimientos en nuestras decisiones?

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos trabajados.


• Reflexión final: ¿Cómo podemos utilizar nuestras emociones y sentimientos de manera positiva en nuestras relaciones afectivas?


• Tarea: Investigación sobre casos reales de violencia física y verbal en la comunidad y cómo podrían haberse evitado con