Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

PDA: Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.


• Actividad de motivación: Observación de imágenes relacionadas con números en el entorno cercano de los alumnos (números en placas de autos, números en carteles de tiendas, etc.).


• Pregunta disparadora: ¿Dónde podemos encontrar números en nuestro entorno?


• Los alumnos formulan hipótesis y las comparten en grupo.


• Actividad de indagación: Salida al entorno cercano de la escuela para identificar y registrar números en distintos contextos socioculturales.


• Registro de los hallazgos en un cuadro o lista.

Sesión 2:

• Revisión de los registros de la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Juego de clasificación y reconocimiento de números en diferentes formatos (números escritos, números en imágenes, números en objetos).


• Reflexión sobre la importancia de los números en distintas situaciones de la vida cotidiana.


• Actividad de aplicación: Realizar un collage con números encontrados en revistas y periódicos.

Sesión 3:

• Actividad de motivación: Lectura de un cuento relacionado con los números en el entorno sociocultural.


• Reflexión sobre la importancia de la lectura y la escritura para interpretar los números.


• Actividad de indagación: Elaboración de un libro de números en el entorno, donde l