Consumo de alimentos y bebidas saludables en Preescolar 3º

diana vazquez
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el consumo de alimentos sanos propios de su comunidad y la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Consumo de alimentos y bebidas saludables en Preescolar 3º


Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Objetivo PDA: Promover el consumo de alimentos sanos propios de su comunidad y la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 min)



  • Inicio: Saludar a los alumnos y preguntarles qué alimentos y bebidas les gusta consumir.

  • Actividad: Mostrar imágenes de alimentos y bebidas saludables. Pedir a los alumnos que identifiquen qué alimentos y bebidas son saludables y cuáles no lo son.

  • Reflexión: Dialogar con los alumnos sobre la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables para cuidar nuestra salud.

  • Aprendizaje y servicio: Presentar la idea de crear un huerto escolar para cultivar frutas y verduras saludables. Explicar cómo esto nos beneficia a nosotros y a nuestra comunidad.

  • Cierre: Pedir a los alumnos que comenten qué les gustaría cultivar en el huerto escolar.


Sesión 2: Conociendo los alimentos de nuestra comunidad (45 min)



  • Inicio: Recordar la actividad anterior, preguntar a los alumnos qué alimentos les gustaría cultivar en el huerto escolar.

  • Actividad: Mostrar imágenes de alimentos típicos de la comunidad. Invitar a los alumnos a identificar y nombrar los alimentos.

  • Aprendizaje y servicio: Comentar la importancia de consumir alimentos propios de nuestra comunidad, pues están adaptados a nuestro clima y suelen ser más accesibles.

  • Actividad práctica: Realizar una visita a un mercado local o a una tienda de alimentos. Invitar a l