Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Mikjail Gutierrez
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Consulta, por diversos medios físicos y electrónicos, información para entender la articulación de su comunidad local con la región, alcaldía, estado, según se trate de contextos rurales o urbanos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Sentido de pertenencia, identidad personal y social


Sesión 1:
Tema: Introducción al sentido de pertenencia y la identidad personal y social
Objetivo: Comprender el concepto de sentido de pertenencia y su importancia en la comunidad y la identidad personal y social.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el concepto de sentido de pertenencia y la importancia de formar parte de una comunidad.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen aspectos de su comunidad y de su identidad personal y social.

  3. Realizar una actividad de reflexión individual en la que los alumnos escriban en su cuaderno sobre su sentido de pertenencia y su identidad personal y social.


Recursos: Pizarra, cuadernos, lápices.


Sesión 2:
Tema: Consulta de información sobre la comunidad local y su articulación con la región
Objetivo: Utilizar diversos medios físicos y electrónicos para consultar información sobre la comunidad local y entender su relación con la región.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes fuentes de información, como libros, enciclopedias, internet, etc.

  2. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la comunidad local y su relación con la región.

  3. Cada grupo presentará su investigación a través de un pequeño informe oral.


Recursos: Fuentes de información, acceso a internet, pizarrón, cuadernos, lápices.


Sesión 3:
Tema: Variedad cultural y gastronomía en nuestra localidad
Objetivo: Desarrollar el interés de los alumnos por la variedad cultural y gastronomía de nuestra localidad.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes características de la cultura y gastronomía de nuestra localidad.