Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 1º - Matemáticas

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Los alumnos tienen dificultad para convertir las fracciones a decimales y los decimales a fracciones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de opción múltiple para evaluar la conversión de fracciones a decimales.


2. Actividad práctica para evaluar la conversión de decimales a fracciones.

Planeación por sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las fracciones y los decimales.


• Planteamiento de la problemática.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre cómo convertir fracciones a decimales.


• Ejemplos prácticos para que los alumnos practiquen la conversión.


• Trabajo en parejas para resolver ejercicios de conversión de fracciones a decimales.


• Discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas y las dificultades encontradas.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos aprendidos.


• Evaluación formativa a través de un cuestionario de opción múltiple.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación de la sesión anterior.


• Planteamiento de la siguiente problemática: ¿Cómo convertir decimales a fracciones?


• Actividad de reflexión sobre la importancia de saber realizar estas conversiones en la vida diaria.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre cómo convertir decimales a fracciones.


• Ejemplo