Introducción a la diversidad de familias

veronica martinez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de familias y promueve el respeto entre las y los integrantes de estas, para el cuidado de sí, de su familia y de las familias de su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad de familias
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos valorarán la diversidad de familias y comprenderán la importancia del respeto hacia todos los integrantes de estas.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Motivación: Mostrar imágenes de diferentes tipos de familias y preguntar a los alumnos si conocen a alguien que pertenezca a una familia diferente a la suya.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de familias que conocen.

    • Actividad 2: Cada grupo elegirá un tipo de familia y elaborará un cartel con dibujos y palabras que representen a esa familia.



  • Cierre (5 minutos):



    • Socialización de los carteles elaborados por cada grupo.

    • Reflexión sobre la importancia de respetar a todos los integrantes de las familias.




Sesión 2:
Tema: Historia personal y familiar
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos reflexionarán sobre su propia historia personal y familiar, reconociendo la importancia de su identidad y su pertenencia a una familia.



  • Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio del tema anterior y su relación con el respeto y la diversidad familiar.

    • Pregunta guía: ¿Por qué es importante conocer y valorar nuestra historia personal y familiar?



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Los alumnos realizarán una línea de tiempo con los momentos más importantes de su vida y su familia.

    • Actividad 2: Compartirán en parejas o pequeños grupos su línea de tiempo y conversarán sobre lo que descubrieron.



  • Cierre (5 minutos):



    • Puesta en común de los aprendizajes realizados.

    • Reflexión sobre la