Historia personal y familiar

Plan de clase

Planeación de clase: Historia personal y familiar

Objetivo de aprendizaje (PDA): Escribe acerca de sucesos de su historia personal y familiar y los apoya con dibujos, fotografías o imágenes, ordenados cronológicamente.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: Reconocimiento antes y después de la comunidad

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la historia personal y familiar

• Explicar a los alumnos el concepto de historia personal y familiar.


• Discutir la importancia de conocer y valorar nuestra propia historia y la de nuestras familias.


• Promover la reflexión sobre cómo la historia personal y familiar está relacionada con la comunidad.


• Introducir la problemática del reconocimiento antes y después de la comunidad.

Sesión 2:
Tema: Recopilación de información

• Pedir a los alumnos que realicen una entrevista a un miembro de su familia para recopilar información sobre su historia personal y familiar.


• Proporcionar una lista de preguntas orientadoras para la entrevista.


• Fomentar la participación activa y respetuosa de todos los alumnos.


• Explicar la importancia de recopilar información precisa y ordenada cronológicamente.

Sesión 3:
Tema: Organización de la información

• Guiar a los alumnos en la organización de la información recopilada.


• Enseñarles cómo ordenar cronológicamente los sucesos de su historia personal y familiar.


• Proporcionar ejemplos visuales de cómo representar la información (dibujos, fotografías o imágenes).


• Promover la inclusión y la interculturalidad crítica al respetar y valorar las diferentes historias y cu