Introducción al diálogo y la toma de acuerdos

Malitnanzin González
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa activamente en diálogos para tomar acuerdos, dando razones de sus preferencias o puntos de vista.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al diálogo y la toma de acuerdos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia del diálogo y la toma de acuerdos para una sana convivencia.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente explica a los alumnos la importancia de dialogar para llegar a acuerdos y resolver problemas en la comunidad escolar.

  2. Lectura de un cuento: El docente lee un cuento relacionado con la importancia del diálogo y la toma de acuerdos.

  3. Discusión en grupo: Los alumnos se dividen en grupos pequeños y discuten sobre situaciones en las que han tenido que dialogar para llegar a acuerdos.

  4. Puesta en común: Los grupos comparten sus conclusiones con el resto de la clase.

  5. Reflexión final: El docente guía una reflexión final sobre la importancia del diálogo y la toma de acuerdos para una sana convivencia.


Sesión 2: El intercambio de puntos de vista (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos aprenderán a intercambiar puntos de vista de forma respetuosa y fundamentada.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: El docente repasa con los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre el diálogo y la toma de acuerdos.

  2. Vídeo educativo: Los alumnos ven un vídeo educativo que muestra ejemplos de intercambio de puntos de vista.

  3. Juego de roles: Los alumnos realizan un juego de roles en parejas, donde deben simular un diálogo para llegar a un acuerdo sobre un tema propuesto por el docente.

  4. Reflexión en grupo: Los alumnos se reúnen en grupos pequeños para reflexionar sobre la importancia de intercambiar puntos de vista y cómo pueden hacerlo de forma respetuosa.

  5. Puesta en común: Los grupos comparten sus conclusiones con el resto de la clase.


Sesión 3: