Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Grado: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Crear una producción artística colectiva, como un mural, video, exposición de dibujos o fotografías, en la que se compartan y expresen gustos e intereses personales y colectivos.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de reglas en el salón de clases, valor sonoro convencional de las letras, ordenar alfabéticamente los nombres.

Enfoque: Vida saludable y artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.


• Explicación del objetivo de la clase: Crear una producción artística colectiva en la que se compartan gustos e intereses personales y colectivos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre intereses y gustos personales y colectivos.


• Organización de grupos de trabajo.


• Asignación de tareas a los grupos: investigar sobre técnicas artísticas y seleccionar una para la producción artística colectiva.

Sesión 2:

• Retroalimentación sobre la investigación realizada por los grupos.


• Explicación sobre el valor sonoro convencional de las letras.


• Actividad de identificación de sonidos de letras en palabras relacionadas con los gustos e intereses personales y colectivos.


• Continuación de la planificación de la producción artística colectiva.

Sesión 3:

• Revisión de las reglas en el salón de clases y su importancia.


• Actividad de juego didáctico para reforzar el conocimiento de las reglas.


• Continuac