La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Objetivo (PDA): Practicar la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de mejorar habilidades lectoras

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1

Fase de inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y generar una lluvia de ideas sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Realizar una breve lectura en voz alta sobre la diversidad cultural en México.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una cultura indígena de México.


• Cada grupo investigará sobre la cultura asignada, su lengua, tradiciones, gastronomía, etc.


• Cada grupo elaborará un mapa conceptual para resumir la información recopilada.


• Cada grupo presentará su cultura indígena al resto de la clase.

Fase de cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y respetar la diversidad cultural en México.


• Realizar una actividad de escritura donde los alumnos expresen su opinión sobre la diversidad cultural y cómo pueden contribuir a una sociedad intercultural.

Sesión 2

Fase de inicio:

• Recordar la sesión anterior y realizar una breve recapitulación de las culturas indígenas estudiadas.


• Presentar diferentes textos literarios que aborden la temática de la diversidad cultural en México.

Fase de desarrollo:

• Pedir a los alumnos que elijan un texto literario y lo lean de forma individual.


• Realizar una lectura compartida de algunos fragmentos seleccionados por los alumnos.


• Realizar una actividad de co