Funciones

Plan de clase

Tema: Funciones

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Problema interdisciplinario: Los alumnos presentan dificultad para resolver problemas que implican el uso de funciones.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema interdisciplinario: "¿Cómo podemos ayudar a los alumnos a resolver problemas que implican el uso de funciones?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las funciones.


• Motivar la curiosidad de los alumnos hacia el tema.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo una serie de ejercicios que requieran identificar si una relación dada es una función o no.


• Pedir a los grupos que discutan y lleguen a una conclusión en cada ejercicio.


• Cada grupo presentará sus respuestas y argumentos al resto de la clase.


• Promover la discusión y el debate entre los grupos para fomentar el pensamiento crítico.

Cierre:

• Recapitular lo aprendido en la sesión.


• Plantear preguntas de reflexión sobre el tema para que los alumnos piensen en casa.


• Asignar una tarea que permita a los alumnos practicar la identificación de funciones.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Plantear una pregunta relacionada con el tema para motivar la discusión y el pensamiento crítico.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos una serie de ejemplos de funciones en diferentes formas: tabular, gráfica y algebraica.


• Pedir a los alumnos que trabajen en grupos para analizar cada ejemplo y det