Introducción al tema

brianda espinoza
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán comprender la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una breve presentación y motivación del tema.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen las operaciones de suma y resta.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos resuelvan problemas de suma y resta utilizando el algoritmo convencional.

  4. Reflexionar en grupo sobre la relación entre la suma y la resta, destacando la importancia de comprender que son operaciones inversas.


Sesión 2: Suma y resta con números decimales
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán resolver situaciones problemáticas que requieran el uso de sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.

  2. Presentar situaciones problemáticas que impliquen sumas y restas con números decimales.

  3. Guiar a los alumnos en la resolución de los problemas utilizando el algoritmo convencional.

  4. Realizar actividades prácticas en las que los alumnos apliquen los conceptos aprendidos.


Sesión 3: Suma y resta con fracciones de diferentes denominadores
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán resolver situaciones problemáticas que requieran el uso de sumas y restas con fracciones de diferentes denominadores.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.

  2. Presentar situaciones problemáticas que impliquen sumas y restas con fracciones de diferentes denominadores.

  3. Explicar a lo