El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Objetivo: Expresar la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usar gradualmente referentes convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1 (45 minutos)

• Activación del conocimiento previo: El docente comenzará la sesión preguntando a los alumnos acerca de las figuras geométricas que conocen y si saben cómo se llaman. Se anotarán las respuestas en el pizarrón.

  
  



• Exposición del problema: El docente señalará que algunos niños aún no reconocen las figuras geométricas por su nombre y que en esta sesión trabajarán para ayudarse mutuamente a aprender sobre ellas.

  
  



• Actividad de indagación: Los alumnos, en equipos pequeños, saldrán al aula o al patio y buscarán objetos que tengan formas geométricas. Deberán dibujarlos en una hoja y tratar de adivinar de qué figura se trata.

  
  



• Reflexión y socialización: Al regresar al salón, los niños mostrarán sus dibujos a los demás equipos y se discutirá en conjunto qué figuras encontraron y cómo se llaman.

  
  

Sesión 2 (45 minutos)

• Activación del conocimiento previo: El docente recordará las figuras geométricas que se trabajaron en la sesión anterior y preguntará a los alumnos si recuerdan cómo se llaman.

  
  



• Actividad de indagación: Los alumnos, en parejas, recibirán tarjetas con figuras geométricas escritas en ellas. Deberán caminar por el salón y buscar objetos que tengan esa forma. Luego, deberán pegar la tarjeta en el objeto correspondiente.

  
  



• Reflexión y socialización: En grupo, los alumnos compartirán los objetos que encontraron y explicarán por qué eligieron ese obje