Introducción al tema de las emociones

Kathleen Sireno
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de las emociones
Objetivo: Los alumnos percibirán cambios corporales y podrán nombrar algunas emociones que experimentan.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Realizar una actividad de relajación, como respiración profunda y estiramientos suaves.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Presentar el tema de las emociones y explicar su importancia en nuestras vidas.

  • Mostrar imágenes de personas expresando diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen cada una de ellas.

  • Realizar una actividad de expresión corporal, donde los alumnos imiten las posturas y gestos de diversas emociones.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Hacer una ronda de preguntas para que los alumnos compartan cómo se sienten en ese momento y qué emociones están experimentando.

  • Resumir lo aprendido y plantear el objetivo para la siguiente sesión.


Sesión 2: Reconocimiento de emociones en situaciones cotidianas
Objetivo: Los alumnos reconocerán las situaciones cotidianas que provocan diferentes emociones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior y repasar las emociones trabajadas.

  • Realizar una actividad de relajación, utilizando música suave de fondo.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Presentar diferentes situaciones cotidianas a través de imágenes o videos.

  • Pedir a los alumnos que identifiquen las emociones que podrían experimentar en cada situación.

  • Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan situaciones personales que les hayan generado emociones.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Hacer una ronda de preguntas para que los alumnos compartan cómo se sienten al recordar esas situaciones y q