Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atención al problema del acoso escolar

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de asistencia.


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el tema y la problemática del acoso escolar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los elementos y recursos estéticos presentes en la literatura oral y escrita.


• Diálogo sobre la importancia de reconocer y disfrutar de estos recursos en los textos literarios.

Fase de desarrollo:

• Presentación de diferentes ejemplos de textos literarios líricos, orales y escritos que contengan recursos estéticos.


• Lectura y análisis colectivo de algunos de estos textos, resaltando los recursos estéticos presentes en ellos.


• Realización de actividades interactivas donde los alumnos identifiquen y clasifiquen los recursos estéticos encontrados.


• Reflexión grupal sobre la relación entre los recursos estéticos y el impacto emocional que generan en los lectores o auditores.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las respuestas de los alumnos sobre los recursos estéticos encontrados en los textos literarios trabajados.


• Debate sobre la importancia de disfrutar de la literatura y cómo esta puede ser una herramienta para combatir el acoso escolar.


• Asignación de una