Introducción al estudio de los números

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando los números a través de situaciones cotidianas

Objetivo de la planeación (PDA): A través de situaciones cotidianas, los estudiantes contarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, ordenarán, leerán y escribirán números naturales de hasta cuatro cifras; identificarán regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Reconocimiento de los números

Duración de la planeación: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al estudio de los números

• Presentar el problema a los estudiantes: ¿Cómo podemos reconocer los números en nuestro entorno cotidiano?


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes lugares y situaciones donde se encuentran números en la vida diaria.


• Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de buscar ejemplos de números en su entorno durante el día. Pedirles que tomen fotografías o hagan dibujos de los números encontrados.


• Al finalizar la sesión, los estudiantes compartirán sus hallazgos y se llevarán a cabo una discusión en grupo sobre las características comunes de los números encontrados.

Sesión 2: Contando y representando números

• Presentar a los estudiantes diferentes objetos (palitos, cubos, fichas, etc.) y pedirles que los utilicen para contar hasta 100. Registrar las formas de representación utilizadas por los estudiantes (dibujos, números escritos, etc.).


• Organizar a los estudiantes en grupos y proporcionarles tarjetas con números de hasta cuatro cifras. Pedirles que representen los números utilizando diferentes materiales manipulativos.


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