La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 1º en Español: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de representación y reconocimiento de la diversidad étnica, cultural y lingüística en la sociedad.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Recibir a los alumnos y motivarlos a reflexionar sobre el tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen y hablan en su entorno familiar y comunitario.


• Presentar el problema a atender: la falta de representación y reconocimiento de la diversidad étnica, cultural y lingüística en la sociedad.

Desarrollo:

• Realizar la lectura compartida de un fragmento literario que aborde el tema de la diversidad de lenguas.


• Realizar un análisis del fragmento literario, identificando personajes, escenarios y situaciones relacionadas con la diversidad lingüística.


• Realizar una actividad de escritura creativa donde los alumnos inventen una historia que incluya personajes que hablan distintas lenguas.


• Fomentar la participación y la discusión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y culturas.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la sesión y cómo se relaciona con el objetivo de reconocer la riqu