Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 5º Primaria

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo: Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Problema a atender: Alumnos de grados superiores acosan a alumnos pequeños en los baños de la escuela.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentar el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" a través de una lluvia de ideas con los alumnos.


• Introducir el concepto de "entendimiento mutuo" y explicar su importancia en las relaciones interpersonales.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan ejemplos de situaciones en las que han experimentado el entendimiento mutuo.

Sesión 2: Análisis de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una forma de ser, pensar, actuar o relacionarse para investigar.


• Cada grupo deberá realizar una presentación sobre su forma asignada, abordando los factores que la originan y sus implicaciones en las relaciones interpersonales.


• Promover la discusión y reflexión grupal sobre las diferentes formas presentadas.

Sesión 3: Análisis del problema de acoso en la escuela

• Presentar el problema detectado en la escuela y promover la reflexión acerca de las posibles causas de dicha conducta.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que podrían estar presentes en los a