Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta
Objetivo (PDA): Lee en voz alta, para otros y para sí, diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etc.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: El alumno no lee fluidamente en voz alta, por lo que el análisis de texto se le dificulta.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

SESIÓN 1
Título: Conociendo a los lectores en voz alta de nuestra comunidad
Objetivo específico: Identificar diferentes tipos de lectores en nuestra comunidad y su importancia en la sociedad.

Actividades:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Charla sobre la importancia de la lectura en voz alta y su impacto en la comunicación.


3. Invitar a un lector en voz alta de la comunidad a compartir su experiencia y motivar a los alumnos.


4. Realización de un juego de roles donde los alumnos representarán diferentes tipos de lectores y sus características.


5. Reflexión grupal sobre la importancia de los diferentes tipos de lectores en nuestra comunidad.

SESIÓN 2
Título: Explorando diferentes tipos de textos
Objetivo específico: Reconocer y familiarizarse con diferentes tipos de textos para su lectura en voz alta.

Actividades:

1. Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


2. Introducción a diferentes tipos de textos (cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etc.).


3. Lectura en voz alta de diferentes textos por parte del docente, resaltando las características de cada uno.


4. Formación de grupos de trabajo para investigar y seleccionar un texto de su interés.


5. Presentación de los textos seleccionados ante el grupo, resaltando la im