Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Plan de clase

Clase de Educación Física: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinaria: Resolución de situaciones colectivas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

1. Inicio


2. Desarrollo


3. Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.


• Presentación del tema "Pensamiento lúdico, estratégico y creativo".


• Explicación de la importancia de estos aspectos en los juegos y deportes.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Presentación de una situación colectiva, por ejemplo, un juego de estrategia como el ajedrez o el juego de la vida.


• Explicación de las reglas del juego y sus objetivos.


• Los alumnos juegan por un tiempo determinado y luego se detiene el juego para analizar las estrategias utilizadas.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las estrategias utilizadas y su efectividad.


• Puesta en común de las conclusiones.


• Tarea: Cada grupo debe diseñar una estrategia alternativa para mejorar su desempeño en el juego.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior y de las estrategias alternativas propuestas por los grupos.


• Introducción de una situación colectiva diferente, por ejemplo, un juego de equipo como el fútbol o el baloncesto.


• Explicación de las reglas del juego y los objetivos.

Desarrollo:

• Los alumnos juegan por un tiempo determinado y luego se detiene el juego para analizar las estrategias utilizadas.


• Cada grupo presenta su estrategia alter