Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud

Ana Patricia Guzmán
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la cultura alimentaria mexicana, y descubre la diversidad de ingredientes que existen en el país, así como la influencia de otras culturas en el consumo y preparación de alimentos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud


Objetivo (PDA): Aprecia la cultura alimentaria mexicana y descubre la diversidad de ingredientes que existen en el país, así como la influencia de otras culturas en el consumo y preparación de alimentos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: Se mostrarán imágenes de alimentos y bebidas mexicanas tradicionales y se les pedirá a los estudiantes que mencionen cuáles conocen y cuáles han probado.

  • Discusión en grupo sobre las respuestas de los estudiantes y las diferentes culturas alimentarias presentes en México.

  • Presentación de la importancia de una alimentación saludable y la influencia de las culturas en la elección de alimentos.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad práctica: Realización de una lista de alimentos y bebidas tradicionales mexicanas que benefician la salud.

  • Investigación en grupos sobre la procedencia, ingredientes y beneficios de los alimentos seleccionados.

  • Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposición o cartel.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad de servicio: Visita a un mercado o tianguis local para conocer ingredientes tradicionales mexicanos y sus diferentes usos culinarios.

  • Entrevista a vendedores o productores de alimentos para conocer su perspectiva sobre la alimentación saludable y la influencia de otras culturas.

  • Recopilación de información y fotografías durante la visita.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Actividad de reflexión: Elaboración de un collage o mural con las fotografías y la información recopilada durante la v