Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase - Formación cívica y ética

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

PDA: Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Valorando mis raíces

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar la problemática del Valorando mis raíces y explicar la importancia de conocer y valorar nuestras raíces culturales e identidades juveniles.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué significa valorar las raíces y cómo influyen en nuestra identidad.

Desarrollo:

• Realizar la lectura de un cuento o texto relacionado con la diversidad cultural y la importancia de valorar nuestras raíces.


• Debatir en grupos pequeños sobre las reflexiones que les genera el cuento y cómo se relaciona con su propia identidad.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones de cada grupo.


• Realizar una síntesis de lo trabajado en la sesión y enfatizar la importancia de la valoración de las raíces en la construcción de identidades juveniles.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior y plantear la siguiente pregunta: ¿Cómo puedo promover la valoración de mis raíces y las de los demás?

Desarrollo:

• Realizar una actividad de escritura creativa en la que los alumnos elaboren un poema, una canción o un texto que promueva la valoración de las raíces culturales.


• Compartir en grupo los t