Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas

Objetivo: Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Introducción y motivación


2. Desarrollo: Actividades experimentales y análisis de resultados


3. Cierre: Elaboración de conclusiones y reflexión

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de las propiedades extensivas e intensivas de las sustancias y materiales de uso común.


• Motivar a los alumnos con ejemplos de aplicación de estas propiedades en actividades humanas, como la selección de materiales para construir un puente o la elección de ingredientes para una receta.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las propiedades extensivas e intensivas.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un material o sustancia de uso común.


• Pedir a cada grupo que realice una actividad experimental para identificar las propiedades extensivas e intensivas de su material o sustancia.


• Proporcionar los materiales necesarios para realizar las actividades experimentales.

Cierre:

• Permitir a los grupos compartir los resultados de sus experimentos.


• Guiar una discusión en la que los alumnos elaboren conclusiones sobre las propiedades extensivas e intensivas y su importancia en la selección de materiales y sustancias.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Plantear el problema interdisciplinar: el manejo de las propiedades extensivas e intensivas y su aplicaci