Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Identidades juveniles y diversidad de grupos y su impacto con las redes sociales

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles"


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales que existen en la escuela y en la comunidad.


• Plantear el problema: "Identidades juveniles y diversidad de grupos y su impacto con las redes sociales".

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una red social popular.


• Investigar en la red social asignada cómo se expresan las diferentes identidades juveniles y grupos sociales.


• Analizar y discutir en grupo las características de cada identidad y grupo social.


• Reflexionar sobre cómo las redes sociales influyen en la conformación de las identidades juveniles y cómo pueden afectar las percepciones y relaciones entre los grupos.

Fase de Cierre:

• Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Promover el respeto y la valoración de la diversidad de identidades juveniles y grupos sociales.


• Asignar tarea: Investigar sobre casos de discriminación en redes soc