Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Escritura de nombres en la lengua materna.


• Conversación sobre la importancia de conocer y escribir correctamente nuestro nombre.


• Actividad de reflexión: ¿Cómo se llaman nuestros compañeros de clase? ¿Cuántas letras tiene cada nombre? ¿Cuál es el nombre más largo y el más corto?


• Realización de una lista en el pizarrón con los nombres de los alumnos y la cantidad de letras de cada uno.

Sesión 2:

• Conversación sobre los nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.


• Actividad de agrupación: Los alumnos se organizan en pequeños grupos según la inicial de su nombre y comparten cuáles nombres empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.


• Juego de palabras: Cada grupo debe armar una lista de nombres que empiecen o terminen con la misma letra y después exponerla al resto de la clase.

Sesión 3:

• Conversación sobre las iniciales de nuestros nombres.


• Actividad de identificación de iniciales: Los alumnos deben buscar las iniciales de su nombre en una lista de nombres escrita en el pizarrón y escribir al lado el nombre completo de cada inicial encontrada.


• Juego de adivinanzas: Los alumnos deben adivinar el nombre de un compañero según su inicial y compartirlo con el resto de la clase.

Sesión 4:

• Conversación sobre el diminutivo de los nombres.


• Actividad