La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
adriana hernandez
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y lo expresa en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Objetivo: Comprender textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y expresarlo en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Los alumnos no están familiarizados con la diversidad lingüística en México y el mundo
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
Sesión 1:
- Presentación del tema: La diversidad lingüística y su importancia en México y el mundo.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los idiomas que se hablan en México y en el resto del mundo.
- Breve introducción sobre la importancia de aprender sobre diferentes lenguas y culturas.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 2:
- Lectura de textos narrativos y biográficos en inglés sobre hablantes de diferentes lenguas en México y el mundo.
- Discusión de los textos y resolución de preguntas de comprensión.
- Presentación de ejemplos concretos de la diversidad lingüística en México y el mundo a través de imágenes y videos.
Sesión 3:
- Trabajo en grupos para investigar sobre una lengua específica de México o de otro país.
- Creación de organizadores gráficos para resumir la información recopilada.
- Preparación de una presentación oral sobre la lengua investigada.
Fase 3: Cierre
Sesión 4:
- Presentación oral de cada grupo sobre la lengua investigada.
- Retroalimentación y preguntas por parte de los demás grupos.
- Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo influ