Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Objetivo (PDA): Distingue entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Problema a atender: Mejorar el ambiente escolar a partir de disminuir la violencia escolar (acoso, abuso, maltrato).

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de los alumnos.


• Actividad de rompehielos: "La línea de los sentimientos". Los alumnos formarán una línea y cada uno deberá decir cómo se siente en ese momento.


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el problema a atender.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre las emociones, estados de ánimo y sentimientos. Definiciones y diferencias entre ellos.


• Ejercicio práctico: "Identificando emociones". Los alumnos recibirán tarjetas con diferentes situaciones y deberán identificar la emoción que sienten al imaginar esa situación.


• Debate en grupo sobre la importancia de reconocer y gestionar las emociones en la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Cierre:

• Reflexión individual por escrito: "La importancia de las emociones en mi vida".


• Puesta en común de las reflexiones.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer ejemplos de situaciones en las que las emociones influyen en la toma de decisiones.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recopilación de ejemplos de situaciones en las que las emociones influyen en la toma de decisiones.


• Actividad grupal: "El árbol de las emociones". L