Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Sesión 1: Introducción al pensamiento crítico y estructura de un texto argumentativo (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno escribirá un texto argumentativo, expresando sus propias opiniones sobre los temas tratados, utilizando nexos que anteceden los argumentos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• El docente dará la bienvenida a los alumnos y les explicará que trabajarán en el desarrollo de sus habilidades de pensamiento crítico.


• Se realizará una lluvia de ideas sobre qué es el pensamiento crítico y por qué es importante desarrollarlo.


• El docente planteará el problema de comprensión y explicará que necesitamos desarrollar habilidades argumentativas para poder expresar nuestras opiniones de manera clara y convincente.

2. Desarrollo (25 minutos)

• El docente explicará la estructura básica de un texto argumentativo: introducción, desarrollo de argumentos y conclusión.


• Se proporcionarán ejemplos de cada parte de un texto argumentativo y se analizarán en conjunto.


• Se presentarán los diferentes nexos que se pueden utilizar para introducir los argumentos, como "porque", "ya que", "si bien" y "en consecuencia".


• Se realizarán actividades prácticas en las que los alumnos identificarán los nexos en diferentes textos argumentativos.

3. Cierre (10 minutos)

• Los alumnos realizarán una actividad de reflexión sobre la importancia de utilizar nexos en los textos argumentativos y cómo ayudan a estructurar y conectar las ideas.


• El docente brindará retroalimentación sobre las respuestas de los alumnos y reforzará los conceptos aprendidos.


• Se asignará como tarea para la siguie