Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: El problema a atender es la necesidad de los alumnos de aprender a convertir fracciones a decimales y viceversa.

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar al problema a los alumnos: ¿Cómo podemos convertir fracciones a decimales y viceversa?


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles estrategias para resolver el problema.


• Introducir el concepto de fracción y decimal y su relación.

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos ejemplos de fracciones y pedirles que los conviertan a decimales utilizando diversas estrategias.


• Trabajar en grupos pequeños para compartir y discutir las estrategias utilizadas.


• Realizar ejercicios prácticos de conversión de decimales a fracciones.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.


• Plantear preguntas de reflexión: ¿Cuál fue la estrategia más eficiente? ¿Por qué?


• Asignar tarea para reforzar el tema.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una revisión de la tarea asignada.


• Plantear situaciones problemáticas que requieran la conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Desarrollo:

• Trabajar en grupos para resolver las situaciones problemáticas planteadas.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Presentar diferentes métodos de conversión de fracciones a decimales y viceversa y guiar a los alumnos para que los apliquen en las situaciones planteadas.

Cierre: