Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal para la satisfacción de intereses y necesidades humanas

Vicente Cardoso
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal para la satisfacción de intereses y necesidades humanas


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.


Nivel: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Interdisciplinariedad: Incorporación del problema: Utilizar las herramientas y máquinas como instrumentos para la elaboración de un proyecto de servicio utilizando los materiales de reciclaje.


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentación del tema: Breve explicación sobre el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Actividad de motivación: Hacer preguntas a los alumnos sobre situaciones en las que han utilizado herramientas en su vida diaria.

  • Explicación del problema interdisciplinar: Utilizar herramientas y máquinas como instrumentos para la elaboración de un proyecto de servicio utilizando materiales de reciclaje.


Fase de desarrollo:



  • Proceso de indagación: Investigación en grupos sobre diferentes herramientas y máquinas utilizadas en diversos contextos.

  • Uso de recursos: Uso de libros de texto, internet y otros recursos para recopilar información.

  • Análisis de la información: Análisis en grupo de la información recopilada, destacando las características y usos de las herramientas y máquinas estudiadas.


Fase de cierre:



  • Reflexión y discusión: Pregunta a los alumnos sobre la importancia de la