La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

PDA: Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de acoso escolar.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y contextualización del tema.


• Actividad de sensibilización: Proyección de un video corto sobre la importancia de la expresión creativa en la solución de problemas comunitarios.

Fase de Desarrollo:

• Presentación del tema del acoso escolar como una situación problemática de la comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar diferentes formas de abordar el acoso escolar.


• Promoción del pensamiento crítico: Se divide a los alumnos en grupos y se les pide que reflexionen sobre las causas y consecuencias del acoso escolar, así como posibles soluciones creativas.

Fase de Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones de los grupos.


• Comunicación de los objetivos de la próxima sesión y asignación de tareas para el trabajo individual o grupal.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Introducción a la escritura creativa: Explicación de los elementos básicos de un cuento y su estructura.

Fase de Desarrollo:

• Los alumnos deberán desarrollar un cuento que aborde el tema del acoso escolar desde una perspectiva creativa.


• Durante el proceso de escritura, se fomentará la interdisciplinaridad y se in