Introducción a la toma de decisiones y creatividad

Indalecio Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Toma de decisiones y creatividad, ante problemas de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las posibles alternativas de solución ante problemas para analizar la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a la toma de decisiones y creatividad


Objetivo: Introducir a los alumnos al concepto de toma de decisiones y creatividad, fomentando la reflexión sobre las alternativas de solución ante problemas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Pregunta inicial: ¿Qué es la toma de decisiones y por qué es importante?

    • Registro de las respuestas de los alumnos en una pizarra o en un papelógrafo.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exposición del docente acerca de la importancia de la toma de decisiones y la creatividad en la vida cotidiana.

    • Ejemplo de un problema común y las diferentes alternativas de solución.

    • Promover la participación de los alumnos mediante preguntas reflexivas sobre las decisiones que han tenido que tomar.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de la toma de decisiones y la creatividad.

    • Registro de ideas clave en la pizarra o en un papelógrafo.

    • Asignación de una tarea para la próxima sesión.




Sesión 2:


Tema: Toma de decisiones y creatividad para resolver problemas de la vida cotidiana


Objetivo: Fomentar la reflexión sobre las alternativas de solución ante problemas y analizar la toma de decisiones en situaciones reales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

    • Pregunta reflexiva: ¿Cuál es un problema de tu vida cotidiana en el que hayas tenido que tomar una decisión?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Trabajo en grupos pequeños.

    • Los alumnos deben compartir sus problemas y analizar las diferentes alternativas de solución.

    • Cada grupo debe presentar al resto de la clase una situaci