Introducción al tema de la narración de historias y la descripción de personajes y lugares

ivan sanchez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la narración de historias y la descripción de personajes y lugares


Objetivo de la sesión: Presentar el tema de la narración de historias y la importancia de describir personajes y lugares utilizando diversos lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y presentación del tema.
    b. Realizar una lluvia de ideas sobre los personajes y lugares en los cuentos que los niños conocen.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Contar una historia breve que incluya la descripción detallada de personajes y lugares.
    b. Invitar a los niños a compartir sus impresiones sobre la historia, resaltando la importancia de los detalles en la descripción.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexionar en grupo sobre las características más relevantes de los personajes y lugares en la historia contada.
    b. Asignar una tarea para la próxima sesión: pedir a los niños que traigan un objeto que represente un personaje o lugar importante para ellos.




Sesión 2: Descripción de personajes y lugares mediante diversos lenguajes


Objetivo de la sesión: Practicar la descripción de personajes y lugares a través de diversos lenguajes, como la escritura, el dibujo y la expresión oral.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y pedir a los niños que compartan los objetos que trajeron.
    b. Invitar a los niños a describir los personajes y lugares representados por los objetos utilizando palabras y dibujos.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Distribuir hojas de papel y lápices a los niños.
    b. Pedir a los niños que elijan un personaje o lugar de su elección y lo describan mediante un dibujo y palabras.
    c. Fom