Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar el nombre de su lengua materna y de otras lenguas, ya sean indígenas o extranjeras, que se hablan en su región.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Actividad:

1. Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística y cultural.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que hablan en la región.


3. Invitar a los alumnos a investigar en casa sobre el nombre de su lengua materna y otras lenguas que se hablan en su comunidad.


4. Solicitar a los alumnos que compartan sus hallazgos en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Actividad:

1. Revisar y discutir las investigaciones realizadas por los alumnos sobre las lenguas que se hablan en su comunidad.


2. Realizar un mapa de la región en la pizarra y marcar las diferentes lenguas identificadas.


3. Fomentar la participación de los alumnos para compartir anécdotas o experiencias relacionadas con las lenguas identificadas.

Sesión 3:
Duración: 45 minutos
Actividad:

1. Invitar a un miembro de la comunidad que hable una lengua diferente a la lengua materna de los alumnos.


2. Realizar una entrevista al invitado para aprender algunas palabras o frases básicas de esa lengua.


3. Practicar las palabras y frases aprendidas en diferentes situaciones cotidianas.

Sesión 4:
Duración: 45 minutos
Actividad:

1. Organizar una visita a una comunidad indígena cercana, si es posible, o invitar a un representante de alguna comunidad indígena a la escuela.


2. Realizar una actividad de i