Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo:
Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Uso y distribución de drogas en los alumnos y su impacto en casa, en la sociedad y en la familia.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
   
   
   • Presentación del problema a atender: El uso y distribución de drogas y su impacto en casa, en la sociedad y en la familia.
   
   
   
   



2. Actividad inicial (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.
   
   
   • Registro de las respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



3. Desarrollo del tema (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de imágenes, videos o testimonios que muestren diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.
   
   
   • Análisis y reflexión sobre el significado de dichas manifestaciones en términos de fomentar una sociedad intercultural.
   
   
   • Relación de las manifestaciones culturales y artísticas con el problema del uso y distribución de drogas, destacando su importancia como alternativas de expresión y evasión.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recapitulación de los aprendizajes adquiridos en la sesión.
   
   
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