Introducción al proyecto

Anaili Elizabeth Vargas
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto
Objetivo: Que los alumnos comprendan la importancia de escribir su nombre y lo utilicen como identificación en diferentes contextos.



  • Iniciar la clase realizando una lluvia de ideas sobre la importancia de los nombres y por qué es necesario aprender a escribirlos.

  • Presentar a los alumnos una lista con los nombres de todos los compañeros de clase y pedirles que encuentren su propio nombre.

  • Invitar a los alumnos a tomar nota de cómo se escribe su nombre y compartirlo con el resto de la clase.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos se presenten a través de su nombre escrito en una tarjeta.


Sesión 2: Identificación de las vocales en el nombre
Objetivo: Que los alumnos identifiquen las vocales en su nombre y las relacionen con sonidos y palabras.



  • Iniciar la sesión revisando las vocales y sus sonidos.

  • Pedir a los alumnos que identifiquen las vocales en sus nombres y las subrayen.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos formen palabras utilizando las vocales de su nombre.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos clasifiquen diferentes objetos según el sonido inicial de su nombre.


Sesión 3: Identificación de las consonantes en el nombre
Objetivo: Que los alumnos identifiquen las consonantes en su nombre y las relacionen con sonidos y palabras.



  • Iniciar la sesión revisando las consonantes y sus sonidos.

  • Pedir a los alumnos que identifiquen las consonantes en sus nombres y las subrayen.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos formen palabras utilizando las consonantes de su nombre.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos clasifiquen diferentes objetos según el sonido final de su nombre.


Sesión 4