México independiente: la vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, causas y consecuencias de conflictos territoriales, la defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laico.

veronica peña
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido México independiente: la vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, causas y consecuencias de conflictos territoriales, la defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el papel de Benito Juárez en la construcción y el establecimiento de las Leyes de Reforma (1859), mismas que sentaron las bases para la constitución de un estado laico en México.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Reconocer las principales características de la vida cotidiana en México durante el periodo de la Independencia.


Actividad 1:



  1. Presentar a los alumnos el problema: "México independiente: características y elementos de lo que pasó después de la independencia".

  2. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre la vida cotidiana en México durante el periodo de la Independencia.

  3. Proporcionar a los grupos material de investigación como libros, enciclopedias, internet, etc.

  4. Los grupos deberán investigar sobre la alimentación, vestimenta, vivienda, educación, actividades económicas, entre otros aspectos de la vida cotidiana en ese periodo.

  5. Dar un tiempo determinado para que los grupos realicen la investigación y recopilen la información.


Actividad 2:



  1. Cada grupo deberá compartir los resultados de su investigación con el resto de la clase, explicando las características más relevantes de la vida cotidiana en México durante la Independencia.

  2. Durante las exposiciones, el docente deberá promover la participación y el debate entre los alumnos, fomentando el pensamiento crítico.


Sesión 2:


Objetivo: Comprender las causas y consecuencias de las intervenciones extranjeras en México durante el siglo XIX.


Actividad 1:



  1. Retomar la problemática planteada en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si saben qué papel tuvieron las intervenciones extranjeras en México durante el siglo XIX.

  2. Proporcionar a los alumnos un texto breve que explique las causas y consecuencias de estas intervenciones.

  3. Pedir a los alumnos que, en parejas, realicen una lectura comprensiva del texto y subraye